熟悉的蝉鸣声再次响起,紧接着有节奏的琴声便如风吹过稻田一样,悦耳,且让人心情平静。
当音乐节奏到点了的时候,庄德友开口了。
“对这个世界如果你有太多的抱怨;跌倒了就不敢继续往前走;为什么人要这么的脆弱堕落”
“请你打开电视看看,多少人为生命在努力勇敢的走下去,我们是不是该知足”
庄德友尽情且努力的唱着。
毕竟是第一次看到这歌词,也毕竟只有两分钟的时间给他联系,而且还是第一次唱。
所以,在唱某些地方的时候,庄德友明显嘴巴有点跟不上音乐,亦或者音乐跟不上嘴巴。
但是。
总归他庄德友还是将这首歌给完整唱出来了,而且歌词吐字清晰。
整个教室的所有人都在静静聆听着。
他们没有去听这首歌好不好听,因为毕竟是第一次唱,肯定好听不到哪去。
他们在听这首歌词写的好不好,毕竟今天是作曲作词的比试,比曲子比歌词才是今天的主旋律。
而当他们一听歌词后,每个人都惊滞了。
很平淡的叙事歌词,但却又仿佛是在讲故事一样。
对世界有太多的抱怨,跌倒了就不敢继续往前走……这不是很多人都真真切切经历过的事情吗?
不要这么容易就想放弃,就像我说的,追不到的梦想换个梦不就得了……
赤脚在田里追蜻蜓追到累了;偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了……而这些不都是他们童年时所就经历的么!
教室中的众人静静听着歌词,然后他们发现,这歌词写的真好!
搭配那轻柔欢快的音乐,这首歌完全就是一个既轻松又治愈的歌曲啊!
教室中所有人都静静瞧着讲台上的庄德友,还有戴着黑色口罩的青年。
教室中议论纷纷。
“风铃音乐这位老师也太强了吧!短短十几分钟,不仅作出了这样的曲子,而且这歌词写的也很完美啊!”
“是啊,我仿佛回到了我的童年一样,我想起了我捅马蜂窝被叮的时候。”
“谁不是呢,我想起了高中时怕考不上大学差点放弃的时候。”
“这首歌也太治愈了吧。”
“最关键的是这才短短十几分钟啊,这样的曲子这样的歌词!风铃音乐的老师简直神了!”
“我本来以为庄哥第一次唱这首歌会比较生疏,会比较不好听,但没想到这么好听。”
“对!庄哥也是牛逼,两分钟时间记下来而且还唱了出来。”
“好听的原因还是曲子和词写的好啊!说老实话不仅是庄哥,我感觉这曲子这词,随便找一个歌唱班的人过来也都能唱好。”
“反正风铃音乐这位老师真的是神了,牛逼!”
教室中议论纷纷,所有人看着方平的眼神,除了敬仰还是敬仰。
别说这些学生们了。
坐在教室第一排的孙波和叶星两人,此刻也是面如土色。
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